「深い基礎」を身につけるとどうなるか｜上級編 三味線の学び方(2)

内容の記録

Ⅰ．「基礎を身につけましたか？」という問いの逆説

・未熟な人ほど「はい」と答え、熟達者ほど「分からない／言い切れない」と答える

・基礎を“動作・手本への適合”と捉えるほど、答えを割り切りやすい

Ⅱ．浅い基礎と深い基礎

・浅い基礎：ほどほどのテクニック、基準や手本に合わせられる、予定通りに再現できる

・深い基礎：内側に生じたものを、そのまま音楽で対象化できる「通路（媒介者能力）」を作る

Ⅲ．学ぶとは何なのか

・本質的な学びは「あなたがこうなります」を事前に提示できない

・通い、取り組み続けた後に「こんな風に変わるとは思わなかった」と振り返る性質をもつ

Ⅳ．深い基礎＝音楽で考える／音楽を通過させる

・基礎をテクニック（動作）へ矮小化すると、音楽そのものを運べない

・自分の中に湧き上がる何かを、そのまま音楽として対象化する回路を作るのが基礎

Ⅴ．最初の大きな壁：判断解釈なくそのまま表出・表現する

・必要なのは「思考と感覚／思考と感情を分ける」訓練

・身体内感覚を捉えると、エモーション（外へ向かう動き）が自然に立ち上がる

Ⅵ．「自分の殻」：非日常的身体運用と社会の内外

・常識的な身体運用は、躾や社会規範として深く埋め込まれている

・芸は、その殻の外側と内側を往復できる可動域を要求する

Ⅶ．どうしたら身につけられるのか：口伝的学びとミラーニューロン

・「体に覚え込ませる」だけではなく、身体を通じて師匠を写し込む

・見て聴いて真似る中で、だんだん近づいていく（伝統的な学びの構造）

Ⅷ．「単に上手」と「達人」の違い：演奏はダイアログ

・単に上手：演奏内容が事前に予定され、予定通りに終えて安堵する（予定調和）

・達人：自分が何をするか分からないまま入り、状況と内面に応じて動いていく（対話）

Ⅸ．深い基礎の帰結：芸術は自分を変換する

・深い演奏が可能になると、変えようとしなくても本人が変わる

・元に戻れなくなるほどの変容を引き受けることが、芸の核心に触れる条件になる

Ⅹ．結語：答えを割り切らないまま問いと歩む

・熟達者が割り切らないのは曖昧さではなく、通路を保つための態度である

・「深い基礎」は、継続を止めると落ちる領域であり、しつこく続ける必要がある