例1:オンライン稽古(プロ講師)+教材
若い頃に人間関係やしきたりで挫折。70代で再挑戦。毎月2回のオンライン稽古で端唄や民謡を習得し、地域の仲間の前で披露。
(70代女性/九州の山奥)
対面(口伝)の奥深さを守りつつ、動画・オンライン・添削を組み合わせることで、 距離や時間、環境の制約を超えて上達できる時代になりました。自分に合う学び方を整理します。
※ オンライン=インターネット(動画・音源・画像・添削)を利用した学び方
上達する人は、対面・オンライン・教材を目的に合わせて組み合わせ、 「自分に合った稽古」を設計しています。
伝統芸能の学び方は「口伝(対面稽古)」が基本です。この奥深さはこれからも変わりません。
一方で、稽古に通えない方も多く、私たちは約20年にわたり 教材(テキスト・画像・動画・録音)と、録音/動画の添削、会員制の学習、オンライン稽古などを試行してきました。
いまはテクノロジーの進化によって、学びの選択肢が現実的になっています。 経験を積んだ講師は、録音や動画から課題を高精度で見立て、改善の道筋を提示できます。
結論は「組み合わせ」です。教材で反復し、録音・録画で自己観察し、稽古で修正する。 この循環が回ると、場合によっては「対面稽古だけ」よりも上達が速くなります。
距離や時間、組織や人間関係、しきたりの制約を超えて、 自分に合った学び方へアクセスできる時代になりました。
“本当にやりたかったこと”に、現実的に近づけます。
若い頃に人間関係やしきたりで挫折。70代で再挑戦。毎月2回のオンライン稽古で端唄や民謡を習得し、地域の仲間の前で披露。
(70代女性/九州の山奥)
長年の手首の痛みがオンラインで改善。ジャンル追加も実現。地域の師匠が引退しても続けられる見通しが立った。
(50代女性/関東)
あえてオンラインを併用し、録音・録画で自己チェックを繰り返す。結果として一音一音が整い、上達が加速。
(40代男性/中部)
質問しづらい環境で基礎が曖昧なまま数年。動画添削で基礎を再構築し、半年後に周囲から「うまくなった」と言われる。
(40代女性)
当方にご縁を感じられた方は、以下を組み合わせて検討ください。
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件名(タイトル):「三味線の学び方相談」
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